Frei lernt es sich am besten? : ein Forschungsbericht zur Progression narrativer Kompetenz
| Wydane w: | Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz (2014)S. 157-174 |
|---|---|
| 1. autor: | |
| Format: | Artykuł |
| Język: | German |
| Wydane: |
2014
|
| Podobne zapisy: | In:
Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz |
| Nie ma specyfikacji. |