Frei lernt es sich am besten? : ein Forschungsbericht zur Progression narrativer Kompetenz
| I publikationen: | Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz (2014)S. 157-174 |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Artikel |
| Språk: | German |
| Publicerad: |
2014
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| Relaterade poster: | In:
Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz |
| Ingen beskrivning tillgänglig. |