Frei lernt es sich am besten? : ein Forschungsbericht zur Progression narrativer Kompetenz
| Pubblicato in: | Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz (2014)S. 157-174 |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Articolo |
| Lingua: | German |
| Pubblicazione: |
2014
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| Documenti correlati: | In:
Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz |
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