Frei lernt es sich am besten? : ein Forschungsbericht zur Progression narrativer Kompetenz
| الحاوية / القاعدة: | Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz (2014)S. 157-174 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | German |
| منشور في: |
2014
|
| مواد ذات صلة: | In:
Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz |
| الوصف غير متاح. |