Interface de consultation des ressource numériques : le cas de rubriques éducatives ; quelle posture du musée dans la relation pédagogique? ; approche socio-sémiotique des rubriques éducatives en ligne du Musée du Louvre, du Musée du Quai Branly, du Centre Pompidou et du Château de Versailles
| 出版年: | Heritage and digital humanities : how should training practices evolve? S. 225-241 |
|---|---|
| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | German |
| 関連資料: | In:
Heritage and digital humanities : how should training practices evolve? |