The knowledge of science and the knowledge of the classroom : using the Heidelberg Catechism (1563) to examine overlooked connections
| Опубликовано в: : | Scholarly knowledge : textbooks in early modern Europe S. 75-85 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Статья |
| Язык: | German |
| Связанные документы: | In:
Scholarly knowledge : textbooks in early modern Europe |
| Недоступно описание. |