The knowledge of science and the knowledge of the classroom : using the Heidelberg Catechism (1563) to examine overlooked connections

The knowledge of science and the knowledge of the classroom : using the Heidelberg Catechism (1563) to examine overlooked connections

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Scholarly knowledge : textbooks in early modern Europe S. 75-85
المؤلف الرئيسي: Tröhler, Daniel (مؤلف)
التنسيق: مقال
اللغة:German
مواد ذات صلة:In: Scholarly knowledge : textbooks in early modern Europe
الوصف
الوصف غير متاح.

مواد مشابهة