The knowledge of science and the knowledge of the classroom : using the Heidelberg Catechism (1563) to examine overlooked connections

The knowledge of science and the knowledge of the classroom : using the Heidelberg Catechism (1563) to examine overlooked connections

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τόπος έκδοσης:Scholarly knowledge : textbooks in early modern Europe S. 75-85
Κύριος συγγραφέας: Tröhler, Daniel (Συγγραφέας)
Μορφή: Άρθρο
Γλώσσα:German
Σχετικά τεκμήρια:In: Scholarly knowledge : textbooks in early modern Europe
Περιγραφή
Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη

Παρόμοια τεκμήρια