Vergegenwärtigung von Ausgrenzung und Widerstand : ein Grundproblem politischer Pädagogik nach der "Endlösung"
| Publié dans: | Jahrbuch für Pädagogik (1995)S. 251-271 |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article |
| Langue: | German |
| Publié: |
1995
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| Documents similaires: | In:
Jahrbuch für Pädagogik |
| Cote: | Zsn |
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