Holocaust Education und antisemitismuskritische Bildungsarbeit im Lichte der Kritischen Theorie
| Publié dans: | Erinnern als höchste Form des Vergessens? : (Um-) Deutungen des Holocaust und der "Historikerstreit 2.0" S. 439-463 |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article |
| Langue: | German |
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Erinnern als höchste Form des Vergessens? : (Um-) Deutungen des Holocaust und der "Historikerstreit 2.0" |