Nähe und Distanz zu Täterschaft in der Auseinandersetzung mit Propaganda : empirische Befunde zu Orientierungen in Lern- und Bildungsprozessen Jugendlicher am ehemaligen Reichsparteitagsgelände Nürnberg
| Veröffentlicht in: | Holocaust education revisited : Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit S. 153-169 |
|---|---|
| VerfasserIn: | |
| Format: | Aufsatz in Zeitschrift |
| Sprache: | German |
| Ähnliche Datensätze: | In:
Holocaust education revisited : Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit |
| LEADER | 00565naa a22001211c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | a0070360 | ||
| 008 | 220610s gw ger d | ||
| 005 | 20241029131227.0 | ||
| 100 | 1 | |a Rechberg, Karl-Hermann |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Nähe und Distanz zu Täterschaft in der Auseinandersetzung mit Propaganda |b empirische Befunde zu Orientierungen in Lern- und Bildungsprozessen Jugendlicher am ehemaligen Reichsparteitagsgelände Nürnberg |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Holocaust education revisited : Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit |w a0065839 |g S. 153-169 |
| 940 | |q jfk | ||
| 099 | 1 | |a 20220610 | |