Außerschulische Lernorte wie das KZ Osthofen neu entdeckt : wie "aktivierte Rundgänge" durch selbstreguliertes Lernen und Fachsprachentraining tiefgreifende Lernprozesse fördern

Außerschulische Lernorte wie das KZ Osthofen neu entdeckt : wie "aktivierte Rundgänge" durch selbstreguliertes Lernen und Fachsprachentraining tiefgreifende Lernprozesse fördern

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τόπος έκδοσης:Holocaust education revisited : Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit S. 37-59
Κύριος συγγραφέας: Dold, Cornelia (Συγγραφέας)
Μορφή: Άρθρο
Γλώσσα:German
Σχετικά τεκμήρια:In: Holocaust education revisited : Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit
Περιγραφή
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