Movement strategizing as developmental learning : perspectives from cultural-historical activity theory

Movement strategizing as developmental learning : perspectives from cultural-historical activity theory

Bibliografiska uppgifter
I publikationen:Culture, Social Movements, and Protest S. 209-225
Huvudupphovsmän: Krinsky, John (Författare, medförfattare), Barker, Colin (Författare, medförfattare)
Materialtyp: Artikel
Språk:German
Relaterade poster:In: Culture, Social Movements, and Protest
Beskrivning
Ingen beskrivning tillgänglig.

Liknande verk