Geschichtsdidaktik als gesellschaftliche Repräsentation : Diskurse der Disziplin im zeitgeschichtlichen Kontext um 1970

Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz (2014)S. 313-332
Yazar: Sandkühler, Thomas (Yazar)
Materyal Türü: Makale
Dil:German
Baskı/Yayın Bilgisi: 2014
İlgili Kayıtlar:In: Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz