Geschichtsdidaktik als gesellschaftliche Repräsentation : Diskurse der Disziplin im zeitgeschichtlichen Kontext um 1970

Geschichtsdidaktik als gesellschaftliche Repräsentation : Diskurse der Disziplin im zeitgeschichtlichen Kontext um 1970

Bibliografische gegevens
Gepubliceerd in:Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz (2014)S. 313-332
Hoofdauteur: Sandkühler, Thomas (Auteur)
Formaat: Artikel
Taal:German
Gepubliceerd in: 2014
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Omschrijving
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