Frei lernt es sich am besten? : ein Forschungsbericht zur Progression narrativer Kompetenz
| 发表在: | Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz (2014)S. 157-174 |
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| 主要作者: | |
| 格式: | 文件 |
| 语言: | German |
| 出版: |
2014
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| 相关项目: | In:
Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz |
| 无描述. |