Frei lernt es sich am besten? : ein Forschungsbericht zur Progression narrativer Kompetenz
| Udgivet i: | Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz (2014)S. 157-174 |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Aufsatz in Zeitschrift |
| Sprog: | German |
| Udgivet: |
2014
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| Relaterede værker: | In:
Geschichtslernen in biographischer Perspektive : Nachhaltigkeit - Entwicklung - Generationendifferenz |
| Ingen beskrivelse tilgængelig. |