Erziehung nach Auschwitz in der Migrationsgesellschaft : Nationalismus, Rassismus und Antisemitismus als Herausforderungen für die Pädagogik

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Erziehung nach Auschwitz in der Migrationsgesellschaft : Nationalismus, Rassismus und Antisemitismus als Herausforderungen für die Pädagogik / Katharina Rhein

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Rhein, Katharina (Egilea)
Formatua:	Abschlussarbeit Liburua
Hizkuntza:	German
Argitaratua:	Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, 2019
Gaiak:	Nationalismus Rassismus Antisemitismus Pädagogik Multikulturelle Gesellschaft Kollektives Gedächtnis Nationalsozialismus Judenverfolgung Vergangenheitsbewältigung Interkulturelle Erziehung Hochschulschrift
Sarrera elektronikoa:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

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Unter dem dünnen Firnis der Zivilisation : Erinnerungskulturen im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen und in der außerschulischen Bildung
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Entnazifizierungsgeschichten : die Auseinandersetzung mit der eigenen NS-Vergangenheit in der frühen Nachkriegszeit
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Erinnern und Gedenken im Umgang mit dem Holocaust : Entwurf einer historischen Gedächtnistheorie
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Digital memory : neue Perspektiven für die Erinnerungsarbeit
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Das Bundesministerium der Justiz und die NS-Vergangenheit : Bewertungen und Perspektiven
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ÜberLeben im Dritten Reich : Handlungsräume und Perspektiven von Juden und ihren Helfern
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Holocaust education revisited : Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit
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Erziehung nach Auschwitz : eine Bestandsaufnahme ; Deutschland, Niederlande, Israel, USA
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Lexikon der "Vergangenheitsbewältigung" in Deutschland : Debatten- und Diskursgeschichte des Nationalsozialismus nach 1945
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Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverhältnissen
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(Trans-)Formationen jüdischer Lebenswelten nach 1989 : eine Ethnografie in zwei slowakischen Städten
nork: Vitti, Vanda
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Wahlverwandte : Rassendiskurs und Nationalismus im späten 19. Jahrhundert
nork: Geulen, Christian
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Die Schärfung des Blicks : Pädagogik nach dem Holocaust
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Geisteswissenschaftliche Pädagogik nach der NS-Zeit : politische und pädagogische Verarbeitungsversuche
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Rezeptionen des Holocaust : Schülerinnen und Schüler lesen Anne Franks "Tagebuch" und John Boynes "Der Junge im gestreiften Pyjama" ; eine qualitative Studie
nork: Prestel, Katharina
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The "Spectral Turn" : Jewish ghosts in the Polish post-holocaust imaginaire
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"Daß Auschwitz nicht noch einmal sei." : zur Erziehung nach Auschwitz
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Alles bewältigt, nichts begriffen! : Nationalsozialismus im Unterricht. ; eine Kritik der antifaschistischen Erziehung
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Kritische Gesellschaftstheorie und Positivismus
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Der Nationalsozialismus im Oberstufenunterricht des Gymnasiums : Beispiel einer kurzen thematischen Behandlung
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Gegenwart des Holocaust - "Erinnerung" als religionspädagogische Herausforderung
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Von Berlin nach Lodz und Auschwitz : Materialien zum nationalsozialistischen Massenmord
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