Interface de consultation des ressource numériques : le cas de rubriques éducatives ; quelle posture du musée dans la relation pédagogique? ; approche socio-sémiotique des rubriques éducatives en ligne du Musée du Louvre, du Musée du Quai Branly, du Centre Pompidou et du Château de Versailles

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Heritage and digital humanities : how should training practices evolve? S. 225-241
VerfasserIn: Kerret, Gwenaëlle de (VerfasserIn), Guadet, Charlotte (VerfasserIn)
Format: Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:German
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