The knowledge of science and the knowledge of the classroom : using the Heidelberg Catechism (1563) to examine overlooked connections

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The knowledge of science and the knowledge of the classroom : using the Heidelberg Catechism (1563) to examine overlooked connections

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Scholarly knowledge : textbooks in early modern Europe S. 75-85
VerfasserIn:	Tröhler, Daniel (VerfasserIn)
Format:	Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:	German
Ähnliche Datensätze:	In: Scholarly knowledge : textbooks in early modern Europe

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