تخطي إلى المحتوى
VuFind
  • سلة الكتب: 0 مواد (ممتلئ)
  • اللغة
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
بحث متقدم
  • Verunsichernde Orte
  • استشهد بهذا
  • أرسل هذا في رسالة قصيرة
  • أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
  • طباعة
  • تصدير التسجيلة
    • تصدير إلى RefWorks
    • تصدير إلى EndNoteWeb
    • تصدير إلى EndNote
    • تصدير إلى MARC
    • تصدير إلى MARCXML
    • تصدير إلى RDF
    • تصدير إلى BibTeX
    • تصدير إلى RIS
  • أضف إلى سلة الكتب حذف من سلة الكتب
  • رابط دائم
Verunsichernde Orte : Selbstverständnis und Weiterbildung in der Gedenkstättenpädagogik
QR رمز
معاينة
معاينة
معاينة

Verunsichernde Orte : Selbstverständnis und Weiterbildung in der Gedenkstättenpädagogik

التفاصيل البيبلوغرافية
مؤلفون آخرون: Thimm, Barbara (المحرر), Kößler, Gottfried (المحرر), Ulrich, Susanne (المحرر)
التنسيق: كتاب
اللغة:German
منشور في: Frankfurt am Main : Brandes & Apsel, 2010
الطبعة:1. Aufl.
سلاسل:Schriftenreihe des Fritz Bauer Instituts 26
المحتويات/الأجزاء:9 تسجيلات
  • الوصف
  • المحتويات/الأجزاء
  • مواد مشابهة
  • عرض للأخصائي
1. Inklusive Gedenkstättenpädagogik : Herterogenität und Diskriminierung als Kategorien für die Reflexion und Konzeption pädagogischen Handelns
2. NS-Gedenkstätten als Orte kritischer historisch-politischer Bildung
3. Gedenkstättenpädagogik heute : Qualifizierung von Fachkräften in der historisch-pädagogischen Bildung an Gedenkstätten und anderen Orten der Geschichte des Nationalsozialismus
4. Der Gegenwartsbezug gedenkstättenpädagogischer Arbeit
5. Feelin Facts und kommunikative Praxis : Bausteine einer psychologischen Architekur der Gedenkstättenpädagogik
6. Geschichtsnarrative und reflexives Geschichtsbewusstsein im Bildungsprozess
7. Mission Impossible? : Demokratielernen an NS-Gedenkstätten
8. Indentitäten, Zugehörigkeiten, Erinnerungsgemeinschaften : der Dialog zwischen "Vermittlungsposition" und "Empfangsposition"
9. Staatstragende Lernorte : zur Rolle der NS-Gedenkstätten heute

مواد مشابهة

  • Am "authentischen" Ort : Paradoxien der Gedenkstättenpädagogik
    بواسطة: Haug, Verena
    منشور في: (2015)
  • 10 Orte
    بواسطة: Grützmann, Felicitas, وآخرون
    منشور في: (2012)
  • 10 Orte
    بواسطة: Müller, Jana Katharina, وآخرون
    منشور في: (2012)
  • 10 Orte
    بواسطة: Müller, Jana Katharina, وآخرون
    منشور في: (2012)
  • 10 Orte
    بواسطة: Koch, Matthias Albert, وآخرون
    منشور في: (2012)

خيارات البحث

  • سجل البحث
  • بحث متقدم

ابحث عن المزيد

  • استعراض الفهرس
  • استعرض أبجدياً
  • اكتشف القنوات
  • الحجز الأكاديمي
  • مواد جديدة

تحتاج مساعدة ؟

  • إرشادات حول معاملات البحث
  • إسأل أخصائي مكتبات
  • الأسئلة الشائعة
  • Impressum