Schulische Bildung und Bedeutung für die Gedenkstättenpädagogik

Schulische Bildung und Bedeutung für die Gedenkstättenpädagogik

Detalles Bibliográficos
Publicado en:Gedenkstättenpädagogik : Kontext, Theorie und Praxis der Bildungsarbeit zu NS-Verbrechen S. 44-55
Autor principal: Sigel, Robert (Autor)
Formato: Artículo
Lenguaje:German
Publicación relacionada:In: Gedenkstättenpädagogik : Kontext, Theorie und Praxis der Bildungsarbeit zu NS-Verbrechen

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