Schulische Bildung und Bedeutung für die Gedenkstättenpädagogik

Schulische Bildung und Bedeutung für die Gedenkstättenpädagogik

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Gedenkstättenpädagogik : Kontext, Theorie und Praxis der Bildungsarbeit zu NS-Verbrechen S. 44-55
VerfasserIn: Sigel, Robert (VerfasserIn)
Format: Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:German
Ähnliche Datensätze:In: Gedenkstättenpädagogik : Kontext, Theorie und Praxis der Bildungsarbeit zu NS-Verbrechen

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