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| LEADER |
01090nam a22002531cb4500 |
| 001 |
a0015070+1 |
| 008 |
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| 035 |
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|a a0015070
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| 090 |
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|a 04151sim
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| 852 |
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|a 04151sim
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| 924 |
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|a 04151sim
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| 245 |
1 |
4 |
|a Das pädagogische Problem in der Geistesgeschichte der Neuzeit
|n 1
|p Renaissance und Aufklärung im Problem der Bildung
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| 264 |
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1 |
|a München [u.a.] :
|b Oldenbourg,
|c 1925
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| 300 |
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|a XI, 592 S.
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| 830 |
1 |
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|a Das pädagogische Problem in der Geistesgeschichte der Neuzeit
|w a0015070
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| 501 |
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|a Lesezeichen S.122-123, 230-231, 320-321
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| 546 |
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|a Eigenes Reg. auf d. Vorsatzbl.: Biblisches, Hebräisch, kinus ve-geniza, Utopien, Pestalozzi, Politik und Erziehung, Erasmus, Comenius. - Unterstr. u. Anm. im Text: u.a Neuhumanismus, John Lockes Bildungsideale, jüdische Aufklärung, Lehrerbildung, Philanthropismus
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| 700 |
1 |
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|a Leser, Hermann
|4 aut
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| 490 |
1 |
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|a Das pädagogische Problem in der Geistesgeschichte der Neuzeit
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| 773 |
0 |
8 |
|w a0015070
|c 1
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| 952 |
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|i 08/04151sim
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| 940 |
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|q jfk
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| 099 |
1 |
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|a 20080717
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