Vergegenwärtigung von Ausgrenzung und Widerstand : ein Grundproblem politischer Pädagogik nach der "Endlösung"
| الحاوية / القاعدة: | Jahrbuch für Pädagogik (1995)S. 251-271 |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | German |
| منشور في: |
1995
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| مواد ذات صلة: | In:
Jahrbuch für Pädagogik |
| رقم الطلب: | Zsn |
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