Holocaust Education und antisemitismuskritische Bildungsarbeit im Lichte der Kritischen Theorie

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Holocaust Education und antisemitismuskritische Bildungsarbeit im Lichte der Kritischen Theorie

Bibliografiske detaljer
Udgivet i:	Erinnern als höchste Form des Vergessens? : (Um-) Deutungen des Holocaust und der "Historikerstreit 2.0" S. 439-463
Hovedforfatter:	Rajal, Elke (VerfasserIn)
Format:	Aufsatz in Zeitschrift
Sprog:	German
Relaterede værker:	In: Erinnern als höchste Form des Vergessens? : (Um-) Deutungen des Holocaust und der "Historikerstreit 2.0"

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