Holocaust education revisited : Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit

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Holocaust education revisited : Orte der Vermittlung - Didaktik und Nachhaltigkeit / Markus Gloe, Anja Ballis (Hrsg.)

Bibliographische Detailangaben
Weitere Personen:	Gloe, Markus <1974-> (HerausgeberIn), Ballis, Anja <1969-> (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden : Springer VS, 2020
Schriftenreihe:	Holocaust Education - historisches Lernen - Menschenrechtsbildung
Schlagworte:	Judenvernichtung Pädagogik
Aufsatz in Zeitschrift/Bände/Inhalte:	25 Datensätze
Online Zugang:	Inhaltstext

1. Ineractive 3D testimonies of Holocaust survivors in german language : methodological framework for research and education

2. Holocaust Oral History - a never ending story? : Nachkomm*innen von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen in US-amerikanischen Memory Museums

3. Digitizing Willi Graf of the White Rose: a role model for the millennials : presentation for the didactics and sustainability session

4. "Machen Sie eigentlich auch was mit Flüchtlingen?" : Bildungsarbeit an Erinnerungsorten und Gedenkstätten in rassismuskritischer Absicht

5. Außerschulische Lernorte wie das KZ Osthofen neu entdeckt : wie "aktivierte Rundgänge" durch selbstreguliertes Lernen und Fachsprachentraining tiefgreifende Lernprozesse fördern

6. Rechtfertigungsmuster nationalsozialistischer Verbrechen als Gegenstand von Holocaust Education : die Moralstufenanalyse als Lehr-Lern-Arrangement

7. Erinnerung an das Weiterleben : ein jüdisches Displaces Persons (DPs) Kinderlager als Schulprojekt

8. NS-Dokumentationszentren als neue Zentren der Holocaust Education? : historiches Lernen am historischen Ort

9. Traumatisierendes oder allgemeinbildendes Lehrangebot? : Holocaust Education in der Grundschule

10. Teaching and learning history with the concept of the Nazi Volksgemeinschaft - an alternative for Holocaust education?

11. Nähe und Distanz zu Täterschaft in der Auseinandersetzung mit Propaganda : empirische Befunde zu Orientierungen in Lern- und Bildungsprozessen Jugendlicher am ehemaligen Reichspart...

12. "Ich brauch des auch immer, dass ich mir des vor Ort anschau." : Studierende und ihre Auseinandersetzung mit Holocaust und NS-Vebrechen

13. Spuren von (Selbst-)reflexivität in Texten von Schülerinnen und Schülern im Anschluss an eine Exkursion zur Mahn- und Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau : Überlegungen zu einem Disser...

14. "Verfolgt und vertrieben" : lernen mit Lebensgeschichten jüdischer Flüchtlingskinder auf der Schweizer Primarstufe

15. Trace and aura at sites of former Nazi concentration camps

16. Incorporating Campus-based cultural resources into the Humanities curriculum

17. "Mit der Schule in einer KZ-Gedenkstätte - an was erinnere ich mich noch heute?" : Ergebnisse einer Befragung von Studierenden geschichtswissenschaftlicher Studiengänge an der Ludw...

18. "Man behandelt sie bewusst wie Tiere." : sprachliche Zugänge zur Erinnerung bei Führungen in KZ-Gedenkstätten

19. Holocaust Education und schulische politische Bildung : Chancen und Grenzen der Vermittlung

20. Warum, Wo und Wie? : Überlegungen zu Holocaust Education im Spannungsfeld von Orten der Vermittlung und nachhaltigen Bildungskonzepten

21. "Bis zu meinem vierten Lebensjahr wohnte ich in Frankfurt." : Frankfurts heterogene Erinnerungstopographien und verspätete Gedenkpraktiken an den Holocaust

22. Comment on the conference "Holocaust Education Revisited - Near but far"

23. Creating the next Generation of "Witnesses" : my journey through the field of Holocaust education

24. Das Schülerprojekt Geschichtomat : zur Vermittlung jüdischer Geschichte mit digitalen Medien

25. "Diesen Spagat weiß ich selber jetzt noch nicht so genau, wie ich den überhaupt lösen kann." : eine Typologie des didaktischen Ichs von Lehrkräften