Schulische Bildung und Bedeutung für die Gedenkstättenpädagogik

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Schulische Bildung und Bedeutung für die Gedenkstättenpädagogik

Détails bibliographiques
Publié dans:	Gedenkstättenpädagogik : Kontext, Theorie und Praxis der Bildungsarbeit zu NS-Verbrechen S. 44-55
Auteur principal:	Sigel, Robert (Auteur)
Format:	Article
Langue:	German
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