Erziehung nach Auschwitz : eine Bestandsaufnahme ; Deutschland, Niederlande, Israel, USA

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in 1997

Plaatsingsnummer: Hbfe

Zur Gegenwart der Schoah : Generationen und Identitäten nach dem Mord an den europäischen Juden

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Die Gegenwart der Schoah : zur Aktualität des Mordes an den europäischen Juden (1994)

Von den Metaphern und der geteilten Erinnerung : Auschwitz, Holocaust, Schoah, Churban, "Endlösung"

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Die Gegenwart der Schoah : zur Aktualität des Mordes an den europäischen Juden (1994)

Anstelle eines Nachwortes : von der dritten Generation gesprochen

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Das Echo des Holocaust : pädagogische Aspekte des Erinnerns (1994)

Von der Notwendig- und Unmöglichkeit einer "Erziehung nach Auschwitz"

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Das Echo des Holocaust : pädagogische Aspekte des Erinnerns (1994)

Jüdisches Leben

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in 1996

Plaatsingsnummer: Mdd

Bildverbot und Bilderfluten

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Verbot der Bilder, Gebot der Erinnerung : mediale Repräsentationen der Schoah (2004)

Erziehung nach Auschwitz - Bildung nach Ravensbrück : Historisch-politische Bildung zur Geschichte des Nationalsozialismus und seiner Verbrecher

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Adorno revisited : Erziehung nach Auschwitz und Erziehung zur Mündigkeit

"Silence is no longer here because of us" : vom Recht, Bescheid zu wissen ; zeitgemäße historisch-politische Bildung zu den nationalsozialistischen Massenverbrechen

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Demokratie gegen Menschenfeindlichkeit (2020)

Plaatsingsnummer: Zsn

Lernziel Empathie? : Vernehmungen. Pädagogische Auseinandersetzung mit Täterinnen und Tätern im Nationalsozialismus. Dresden 2010 ; DVD herausgegeben von HATiKVA e.V.

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Medaon : Magazin für jüdisches Leben in Forschung (2011)

Plaatsingsnummer: Zsn

Was können bundesdeutsche KZ-Gedenkstätten zu einer antisemitismuskritischen Bildungsarbeit beitragen?

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in "Du Jude" : Antisemitismus-Studien und ihre pädagogischen Konsequenzen

"Authentizität - Aura - Aspik" : Im Spannungsfeld von Gedenkstättenpädagogik und Besuchererwartungen

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Authentizität als Kapital historischer Orte? : die Sehnsucht nach dem unmittelbaren Erleben von Geschichte

Zwischen didaktischer Reduktion und wissenschaftlicher Akkuratesse : von der Notwendigkeit einer zeitlichen Differenzierung bei der Darstellung der Lagergeschichte in der gedenkstä...

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Nationalsozialistische Konzentrationslager 1933 - 1945 : die Veränderung der Existenzbedingungen

Die nationalsozialistischen Massenverbrechen sind bei den Deutschen gut aufgehoben : Selbstbilder erfolgreich geleisteter Aufarbeitung in der Bundesrepublik nach 1990 und das 'Unbe...

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Fragiler Konsens : antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft

Der "Auschwitz-Koffer" in Ravensbrück : beunruhigende Objekte

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Vom Monument zur Erinnerung : 25 Jahre Stiftung Brandenburgische Gedenkstätten in 25 Objekten

Leugnung der nationalsozialistischen Verbrechen als gedenkstättenpädagogisches Problem

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Neue Studien zu nationalsozialistischen Massentötungen durch Giftgas : historische Bedeutung, technische Entwicklung revisionistische Leugnung

Dass der Unterricht sich in Soziologie verwandle. : Erziehung nach und über Auschwitz

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in Erinnerungskulturen im Dialog : europäische Perspektiven auf die NS-Vergangenheit

Jews are no metaphors, oder : die Kontextualisierung des Holocaust in Deutschland

door Heyl, Matthias
Gepubliceerd in "Daß Auschwitz nicht noch einmal sei." : zur Erziehung nach Auschwitz (1995)

Thema Holocaust : ein Buch für die Schule

door Abram, Ido, Heyl, Matthias
Gepubliceerd in 1996

Plaatsingsnummer: Hbfe

Mut zur Pause : mehrtägige Angebote in der Gedenkstättenpädagogik

door Heyl, Matthias, Ritz, Nina
Gepubliceerd in Gedenkstättenpädagogik : Kontext, Theorie und Praxis der Bildungsarbeit zu NS-Verbrechen